Esta recensión es sobre una reflexión de Aida Ivars. Trata sobre la falta de seguridad de los profesores y el cambio que debemos hacer de la metodología para avanzar en las nuevas tecnologías sin pensar que nuestros alumnos aprenderán menos.
Es cierto que el hecho de que nuestra metodología esté "atada" no implica que el aprendizaje de los alumnos sea mejor, todo lo contrario, pues al igual que la sociedad, las técnicas, etc... los niños van cambiando y debemos adaptarnos a dichos cambios. Si llegásemos a clase y sólo explicásemos la teoría, nos atendería un tanto por cierto muy bajo de los alumnos, por ello, debemos innovar, hacerles ver la utilidad de todo lo que aprenden y que, a la vez disfruten con ese aprendizaje.
Todo esto nos lleva a pensar en la necesidad o no de utilizar los libros de texto en lugar de apoyarnos en las nuevas tecnologías. Por norma general, somos muy reacios a utilizar nuevas técnicas de enseñanza y pensamos que si nosotros aprendimos a leer, escribir con lápiz y papel, ¿por qué no seguir utilizando esa metodología? Aída en su reflexión aboga por cambiar los libros de texto por netbooks por ejemplo, y dejar que la libreta y el lápiz queden en un segundo plano; no estoy totalmente de acuerdo con ella, pues creo necesario un cambio de las metodologías y un mayor acercamientos a nuevas tecnologías pero no consideron que debamos sustituir por completo el libro de texto pues nos es de gran ayuda tener una guía que nos oriente. Aún así, también considero que las editoriales nos intentan vender su producto con ofertas y sus libros no son los mejores de todo el mercado, por eso, opino que somos nosotros mismos los que debemos idear nuestro propio de libro de texto con "retales" de diferentes libros.
Estoy de acuerdo en que debemos utilizar cada vez más las nuevas tecnologías pero personalmente no me resigno a dejar de utilizar guías, libretas para que nuestros alumnos aprendan a escribir, leer. Creo que dependiendo de la situación tanto las nuevas como las "antiguas" metodologías son necesarias.
Pilar
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